研学课程的开设均从实践出发，，，抵达让孩子们在玩中学到知识，，，在体验中意会原理的目的，，，为了更好做好课程开发事情，，，科普旅游中心研学团队举行为期两天的课程体验学习。。

本次体验课程设有蒙眼团队作画、15秒接力作画、垃圾分类等课程，，，每个看似简朴的课程都有明确的教学目的，，，好比：蒙眼团队作画需要蒙住作画者的眼睛，，，听从团队成员指挥完成教官的指示，，，在活动历程中，，，活动小组中组织能力较强者往往能在此项活动中脱颍而出，，，成为活动组的向导者；；；；；；15秒接力作画则是指定其中一员听题，，，按问题作画，，，其它职员凭证第一人的画完成整幅图，，，此活动可以充分开发加入者的想象力，，，跳出牢靠头脑，，，提升团队凝聚力；；；；；；垃圾分类是让各人从身边做起，，，从日常做起，，，；；；；；；で樾巍。

研学团队成员通过亲自体验，，，总结履历，，，制订出游戏最佳时间，，，调解课程内容，，，提升课程趣味性，，，同时也让团队成员熟悉课程内容，，，利便研学带团事情顺遂开展。。